手机版
当前位置:首页 > 政务频道> 文件资料> 文献资料 > 内容

文献资料

省教育厅“义务教育发展基本均衡县”申报工作培训会会议内容摘要

来源:优德娱乐官网教育 作者:佚名 发布时间:2013-10-17 10:35:49 浏览: [收藏] [打印]

2013822

[会议第一项] 省教育厅督导处叶向群处长讲话

 

一、第一批全国义务教育发展基本均衡县评估概况

1. 第一批全省共申报45个单位,通过省级评估35所,通过国家级评估33所。

• 省级评估未通过的主要原因:基本办学条件达标学校未达到95%以上;满意度测评低于85%;义务教育减负投诉多。

• 国家级评估未达标的原因:基本办学条件的学校未达到100%

2. 国家级评估:材料审核、现场检查。

• 材料审核:基本办学条件审核、八项指标的差异系数审核。主要审核依据是教育事业统计数据。要求基本办学条件所有的学校都要达标,差异系数计算结果要一致。

• 现场检查:召开人大代表政协委员、校长、教师、学生座谈会;问卷调查满意度;随机访谈;检查台帐;随机抽取样本学校,到学校核查申报表中的数据,核对实物;了解办学特色。

3.国家评估的反馈报告将公布各县的义务教育阶段学校基本办学条件的达标情况、义务教育学校校际差异系数表、政府工作各项指标的得分情况、满意度。

(二)我省十分重视全国义务教育发展基本均衡县工作

今年7月,李强省长在我厅给省委省政府的《关于国家教育督导检查组对我省33个县(市、区)义务教育均衡发展督导检查情况的报告》上作出现批示:“推进义务教育均衡发展是重大民生工程,我省部署早、责任落实,已取得明显成效。下一步各级政府和有关部门要加大工作力度,采取有效措施,争取尽早实现全省全部县(市、区)达到基本均衡要求的目标。”

为了贯彻李省长的批示精神,刘厅长要求我们:除做好已通过国家认定县(市、区)整改工作外,对余下的县(市、区)做些深入分析,制订分批参与认定的计划,帮助和督促各地做实均衡化工作,争取完成省政府提出的工作目标要求。

(三)本次会议的目的

部署义务教育发展基本均衡县的申报、评估工作,指导各地调整(或规划)申报工作,特别是对申报中技术性强的工作进行培训,确保申报材料的质量,为评估、认定打下良好的基础。

(四)今年申报、省级评估工作调整的内容

1. 学校基本办学条件标准的调整:可能增加了5项内容,分别是理科实验设备、音体美设备、多媒体配备、食堂卫生、安全保障。共计13项,2项及以下未达到要求的学校为达标(以下发的文件为准)。

2. 申报材料中的数据都采用当年的教育事业统计数据(教育经费数据仍用上一年的)。

3. 评估组织由省统一组织。

4. 省级评估安排:申报材料审核工作今年11-12月;现场评估:安排在明年3-4月。

5. 今年未申报的(或今年已申报但调整后仍达不到评估要求的)希望加大工作力度,采取有效措施,做好整改工作,原则上应于20141130前申报全国义务教育发展基本均衡县,争取2015年都通过国家认定。

(五)申报工作要求

1. 义务教育均衡发展是重大民生工程,事关教育公平,各地都要十分重视。要把义务教育发展基本均衡县的评估,作为促进地方教育事业科学和谐发展、落实浙江省人民政府关于深入推进义务教育高水平均衡发展的实施意见,进一步改善办学条件、提高教育质量、转变教育理念等重要工作

来抓。

2. 认真对待每一个上报的数据。申报材料中涉及大量的教育事业统计数据和教育经费统计数据,数据运用的准确与否,关系到申报材料的质量,关系到能否顺利通过评估,因此各地在填表时一定要准确引用每一个数据。

• 过去在申报材料中引用数据存在的问题主要有:⑴引用的数据并不是来源于与教育事业统计;⑵由于部分教育事业统计数据不准确,修改  了教育事业统计数据;⑶自己留用的统计数据与上报的数据不一致;⑷未认真研究填表说明,数据引用错误,张冠李戴,或数据引用不完全;⑸弄虚作假。

•如何准确引用数据,提几点具体要求:⑴今年申报的材料调整为使用2013年的教育事业统计数据,因此准确的做好今年的教育事业统计是基础。各地一定要按我厅计财处布置的要求认真做好教育事业统计工作,特别要指导学校按要求实事求是填报基层报表,确保报表各项数据的准确性,教育局要组织力量对上报数据进行审核。要做到不虚报、不漏报、不瞒报,真实反映学校的基本情况。⑵认真研究《关于对县级政府开展义务教育均衡发展督导评估的补充通知》和最近发的《关于调整全国义务教育发展基本均衡县评估学校基本办学要求的通知》,严格按填报要求正确引用数据。⑶差异系数计算要按规定选择学校范围,确保数据来源的准确性。一是对于九年一贯制、十二年一贯制、完中如何拆分都要十分清楚;二是一些区域情况比较复杂,如有市直学校、开发区学校、体(艺)校等情况,哪些列入、哪些不应列入都要做到心中有数。三是差异系数的计算要原渍原味使用教育事业统计数据,原则上不作任何修改。⑷义务教育阶段学校数不得随意调整。不能因为某校达不到要求,把他改为教学点或不报。如果改为学校校区,必须是实质性合并。对于学校数有调整的县(市、区),需要作出补充说明,我们也会重点核查。⑸人口总数是指常住人口。⑹无论是教育事业统计、还是申报材料中的数据千万不要弄虚作假,否则害已。

3. 对政府工作的评估要实事求是,重在寻找差距、改进工作。

4. 修改自评报告。用新的数据和今年所做的工作充实到自评报告中去,总结好本地突出的做法或经验。

5. 培训会后后向局领导汇报本次会议的内容和要求,认真做好申报表的调整工作或者申报工作。

 

5/1 首页 上一页 1 2 3 4 5 下一页 尾页 跳转到
录入:admin        审核:ad2min