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教育随笔

有“生命”的童年——金华市“走进生命世界”小学科学教研活动培训心得

来源:优德娱乐官网教育 作者:车丽萍 发布时间:2016-06-12 08:07:59 浏览: [收藏] [打印]

作者:优德娱乐官网县大盘镇中心小学 车丽萍

 

百年大计,教育为本,教育历来都是国家发展的重点。作为一个老师,我身在其中,非常清楚明白领导对教育的重视,比如教师的专业发展,素质发展,从不断的比赛、培训就可见一斑。这次的金华科研活动“走进生命世界”我有幸参加,对我而言,这也是一次非常有意义的教育历程,让我对教学又有了新的体会。

在追逐各种高分、优秀率、及格率的教育中,在不断的教学比武、职称评比中,我们渐渐的迷失在了这种漩涡里而不可自拔,我们也似乎忘记了,在我们幼小的短暂童年里,在我们那个青葱岁月里,曾经也有一个憧憬美好、自由的梦想,也期盼着有一个“轻舞飞扬”的蝴蝶梦!今天的“走进”,让我领略到生命世界的奥妙的同时,更让我对“科学如何丰富学生的童年”产生了深深的思考。

在这几堂观摩课中,每一堂课都带给我不同的启发。胡向科老师的“食物链与食物网”,课前互动就很有趣。“草地上来了一群羊,打一生物(草莓(没))。”“又来了一群狼(杨梅(羊没))”,学生的兴趣一下子就吸引过来了。再比如滕俊玲老师的“谁选择了他们”,通过一个趣味活动-捡珠子来导入。在绿色的草坪中捡黄色的珠子和绿色的珠子,看看,那种更多,更好捡?学生一下子就活跃起来了。这样的课不仅有趣味,有知识,更带给学生更多童年的记忆。

印象深刻的模式新安江二小的胡建老师,他给我们展现了一个蝴蝶的世界。从他自己到山上拍摄各种各样的蝴蝶,写博物笔记,制作蝴蝶标本,建立蝴蝶基地,到现在发动学生们的力量-观察并记录蝴蝶的生长情况,爱护蝴蝶基地。这不仅是对科学课程的拓展,更是给了学生一次与大自然亲密接触的机会,培养学生对生命的敬畏,更给了学生一个蝴蝶飞扬的童年。这样的课,谁不喜欢?

我们的科学课教的不应仅仅是照本宣科的知识,更多的应是对大自然的热爱,对生命的热爱,应该培养的是学生正确的科学价值观,而不只是应付考试。

这些纯净的像一张白纸的学生,有着无穷的想象力,创造力和实践能力,端看我们教师如何引导,如何创造机会?千万不要把学生的兴趣和热情扼杀在摇篮里。

 

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