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成长,追梦的课堂——“千课万人”小学语文听课心得体会

来源: 作者:徐巍巍 发布时间:2017-11-27 10:11:52 浏览: [收藏] [打印]

   

作者:优德娱乐官网县大盘镇中心小学徐巍巍  

   

11912日,我有幸去杭州参加“千课万人”核心素养下的小学语文“理想课堂”研讨观摩活动。走进 “千课万人”的会场,我被这恢弘的气势所震撼和折服,未来的四天我将在这欣赏着小语名师的教学风采和精彩,更是在接受着新课程、新理念的洗礼。  

为期四天的活动,共安排了21节观摩展示课,5堂讲座。晚上也安排了报告,真正的体现出“千课万人”活动的大容量、大视眼。四天的时间里,让我近距离的感受了名师们的教学魅力,耳闻目睹他们高超而又朴实的课堂演绎,让我的心灵得到了极大地震撼,带给我不一样的情绪和不同角度的思考。让我学到很多新的教学方法和新的教学理念。  

薛法根老师执教的《珍珠鸟》,这是一堂精心预设但又看不出一点预设、充满艺术又不露艺术痕迹的课。他在课堂上态度谦和,微微弓着背,身子总是向前倾着,一副温文尔雅的样子,既老成持重,又不失幽默风趣。课上的指导了无痕迹,让孩子全心投入,学有所得,创造出师生互通共融的美好境界。两节课的时间里,孩子们与薛法根老师由当初的陌生,渐渐变得亲近起来,直到课尾的依依不舍,我深深体会到大师匠心与用心。  

蒋军晶老师执教的阅读课《马裤先生》主要围绕“夸张、讽刺”两个关键词来走入文本,去寻找马裤先生的哪些要求最夸张?讽刺效果最好?同时结合茶房的反应就把马裤先生庸俗、毫无公德心的形象展现的淋漓尽致。蒋老师也通过创设情境,多次让学生扮演文中人物,通过朗读来走入人物内心,同时把自己的理解融入朗读中,入情入境,使马裤先生的形象更加丰满。  

孙双金老师执教的《开天辟地》一课首先以 “女娲补天”“大禹治水”“夸父逐日”“精卫填海”“后羿射日”“嫦娥奔日”六个成语为切入点,让孩子在反复朗读中发现词语的规律(谁?做了什么?),发现神话最大的特色(故事很神奇)。很巧妙地将文体意识渗透在常规的读字读词中。然后,孙老师在课题“开天辟地”上大做文章。天地本来是在一起的(板书:天地),后来被一个神打开了,劈开了(板书:开辟)。同时让学生将课题读成“开辟天地”“天地开辟”“开天辟地”,感知汉语的魅力,感知神话的魅力。接着,孙老师通过检查学生的预习。围绕“天地是怎样打开的呢?”这个主问题,引导学生将故事概括为“混沌一片——开天辟地——顶天立地——化生万物”四个情节,让学生理清了故事叙述顺序,培养了学生的概括能力。最后,孙老师试着让学生复述故事内容,学生通过简要复述了故事的主要内容,进一步地感受到了神话故事的神奇魅力。  

赵志祥老师的儒雅和睿智将学生带进了《春江花月夜》的唯美的情境中,他的引导语言之美,背景音乐之美,图片之美,师生朗读之美使会场的老师们犹如身临其境,意韵深长,令人回味。  

窦桂梅老师的《戴嵩画牛》一课灵魂大气,活实兼备,追求融通、自由和美的境界。依托文本语言,链接资料信息,关注学生活动,站在学生立场,以轻松的方式让学生了解课文、理解课文。  

王崧舟老师的《湖心亭看雪》一课,充满了诗情、诗趣,这篇文言文的意境和人物的精神境界,学生很难理解。王老师通过"------"把孩子们带进了诗意的课堂引人入胜,尽显大家风范,令人叹为观止。  

虽然只有短短的四天,但是名师带给了我很多的思想与感动,让我享用不尽,受益匪浅。我需要慢慢的理解,然后把所见,所想,所得带到我的课堂中去,做到真正不虚此行。感谢这些名师带给我们的精神大餐!在今后的教育教学工作中,我将会积极总结经验,向教育教学经验丰富的老师们学习,努力提高自身素质。将以更加饱满的热情,全身心的投入到教育教学工作中!  

   

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