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教育随笔

学习金晓珍老师事迹有感

来源: 作者:赵金铃 发布时间:2018-04-22 09:42:21 浏览: [收藏] [打印]

 

作者:优德娱乐官网县尚湖镇中心小学赵金铃

 

49日晚上,学校组织我们一起学习了金晓珍老师的事迹。金晓珍老师作为一个90后的老师,她的事迹被多家媒体转载,被大家尊称为“最美老师”、“最美班主任”。

2018312日上午第一节课前,义乌市稠州中学教育集团丹溪校区金晓珍老师按例检查学生到校情况,发现学生小刘未到校。她反复拨打小刘父母手机均无回应。向学校说明情况后,金晓珍立即带上与小刘熟悉的同班同学赶赴小刘家。小刘家门窗紧闭,金晓珍敲了好一阵子门,小刘才来开门。小刘告诉老师自己病了,头晕、呕吐、发烧,弟弟也一样。金晓珍问她爸妈呢,小刘说应该是上班去了。金晓珍不放心,再次拨打了小刘妈妈的电话,竟发现铃声在小刘爸妈的卧室响起,而卧室却被反锁了。金晓珍急得再次拼命敲门,正打算破门而入时小刘妈妈来开门了。只见小刘妈妈脸色异常,开完门就瘫软了。再看小刘爸爸半瘫在床,叫去拍去也没有任何反应。金晓珍赶紧一边拨打120急救电话,一边向学校领导汇报此事。学校领导迅速赶到后,和医护人员一起把小刘一家送上了救护车。后经医生诊断,小刘一家均为不同程度的一氧化碳中毒,所幸送医及时。截至目前,小刘一家四口已脱离生命危险。

作为一名人民教师,金晓珍老师在自己平凡的岗位上,默默耕耘,在繁杂琐碎的班主任工作中,坚持着认真、严谨、细致的作风。正是她的认真负责,挽救了小刘一家人的性命。

通过学习金晓珍老师的事迹,我觉得作为一名老师首先要“亲”,要耐心的教育和引导学生,以宽容的态度对待学生。当学生遇到困难时,我们要及时了解情况并帮助他们解决问题。同时我们还要多关心班级中的“困难生”,他们总有一些在学习或生活上的问题,我们要给他们更多的信任和更多的关心,让他们感受到温暖,知道还有老师在关心着他们。

其次要“勤”,勤蹲班、勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心、勤学习。勤蹲班,我们要多去班级里,融入到学生的世界里,让学生有更多机会和我们交流;勤观察,上课下课多观察,及时发现学生的异常现象,可以对学生及时教育;勤动脑,根据学生的年龄、身心特点,制定班级班规。当他们遇到困难时,制定一个适合他们的方法来帮助他们解决问题;勤动手,在具体的学习生活中,学生若做的不对或不好,老师要俯下身来手把手的教;勤家访,多和家长联系,可以通过打电话或家访的形式,及时了解学生性格特点和在家的表现,同时告诉家长学生在校学习等情况;勤谈心,多于学生交流谈心,及时发现学生的思想动态;勤学习,多学习教育教学理念,向优秀的老师学习,向有经验的老师学习。

我觉得我们只要把爱心、责任心、细心、用心倾注在每一位学生身上,在平凡的教育教学工作中,也能绽放出闪亮的的光芒。

 

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