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教育随笔

《优秀的绵羊》读后感

来源: 作者:梅荣 发布时间:2018-05-12 08:47:33 浏览: [收藏] [打印]

 

作者:优德娱乐官网县方前镇中心学校梅荣

 

《优秀的绵羊》自20155月上市以来,引起了广泛争议。作者威廉﹒德雷谢维奇是耶鲁大学教授,在编撰此书时,辞去终身教授职务,并对当前美国精英教育提出了自己的理解。在朋友的推荐下,我也完整地阅读了这本书,内心觉得在目前条件下的中国教育体制有着与之惊人的相似。对于书中作者提出的一系列关于教育本质的问题也有自己的一些见解。

所谓学习、教育真正的目的到底是什么,我们学习究竟是为了什么去学习,我们教育究竟是为了什么去教育。这样一个问题肯定困扰了很多的学生以及教育工作者,在这里我也简单说下自己的理解。

1.教育应该是要让学生学会思考,独处并能自我学习以及自我探知

在书中作者提到“长久以来,学生们对教育的认知已经固化:回答问题,完成作业,考试得高分。在他们的教育中,大局的认知是很薄弱的。他们懂得如何做好一位学生,但不懂得如何思考”。仔细品味这句简单的话,我发现我们自己的教育过程中,很多的内容都是固化的。我们总是教育着我们的学生去解决问题,用我们所教育的方法去解决。这无形中就已经为了学生束缚了一条并一定十分宽敞的道路,他们只是朝着前进的方向在运动,至于为何而动可能他们并不了解。或许他们很擅长解决触手可及的问题,但他们从不会思考解决这些问题的意义是什么。沉浸在这样的认知环境下,学生们就像是被圈养的优秀绵羊。他们优秀但是没有对抗命运的勇气,他们缺乏对自我的认知以及对人生意义的思考方式和习惯。作为教育者,我们更应该是教会他们的不是简单的生搬硬套,而是去做些对于所学知识的辨别和认知理解,从而形成自己对于知识的想法和理解,学会如何运用别人的东西去阐述和形成自己的东西。脑子就像是运转的机器,只有经常使用才不会腐朽。

2.学会创造自己的生活

我们当然要发展个人职业并实现个人价值,但是职业发展并非驱动自我价值的全部理由。每个人都是独立不同于任何一个个体,他们需要的并不是统一的规划和统一的价值定位。因此作为教育者,我们要让我们的学生认识到自己正确定位,并且教会他们如何去选择合适自己并且能够最大程度发挥他价值的道理,并不是每个人都适合光鲜亮丽的社会定位。社会之所以称之为社会就是由各种形形色色的人组成的,而我们要做的就是帮我们的学生学会如何找到适合自己定位的方法。而不是一味的去设定好每个人的社会定位。在现在这样的一个快速发展的社会中,贫富差距越来越大,很多人分不清自己的价值定位而发生了很多悲痛的事情,也有很多因为各种各样的压力无奈接受而发生的惨剧。我们要做的就是希望这些事情不要继续发生在自己身边的人身上,要让他们学会如何创造自己的未来生活,并且能够在自己选择的道路上快乐的走下去。

3.学会独处和选择

独处并意味着孤独和寂寞,相反独处是给人静静的思考自己所作所为。适当的远离嘈杂的社会环境,安安静静的去探寻自己内心深处的思想,解剖自己,认识自己。“吾日三省吾身”这是古人留下的至理名言,在如今他依然是一种有效的并且可行的认识自己的途径。明白自己的优点与缺点,找到缺点才能为自己更好的做选择。正确的选择会让自我价值得到更好的提升和发展的空间。

教育不分年龄,不分阶级。每个人都有每个人不同的特点和特性,而我们作为教育者也好,作为长者也好更应该做的就是帮助他们找到自己的特点,找到适合自己的兴趣和理想以及合适的方法去选择他们自己的道路。条条框框只会束缚住他们的翅膀,压抑自己的内心情绪,不能认识真正的自己。我们应该要打破这样的枷锁,教会他们如何自由独立的飞行。

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