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渐识做好班主任需要唠叨

来源: 作者:胡淼 发布时间:2018-06-11 08:31:12 浏览: [收藏] [打印]

 

作者:优德娱乐官网县尚湖镇初级中学  胡淼

 

从小到大我一直是个文静的女孩,不喜欢多说话,更不要说对身边的人与事进行评头论足了,我不喜欢这种行为举止。也许这跟我的性格有关吧,我虽然比较安静,但我却是个随性的人,对发生于身边的事我都可以随性地接受,甚至不好的事情,我的敏感度也很低,有时当别人跟我提起,我才能够察觉到,即使再让人生气的事,对我来说转个身我可能就已经没那么在意了。在哲学上,事物具有两面性。也许,这是我的优点,同时也是我大的缺点吧!

唠叨:从小到大,感觉这是父母的标签。在每个父母眼中,孩子即使长大成人,但在他们眼中,一直认为孩子永远在长大的路上,需要父母的呵护。现在我渐识父母之所以对我们永远唠叨不完,这全是满满的爱。这也是我身为班主任的一点切身体会,认为一个好的班主任一定是个心计学生,走近学生并不厌其烦喜欢唠叨。

从这个学期我们班成绩有所下滑,作为一个班主任,我虽然没有百分之分的因素,但我认为我也有百分之三十的原因。702班陈老师,虽然已是临近退休的老教师,但我觉得他依然是个对工作认真负责,心计学生的好老师跟好班主任。陈老师几乎有空余的课,都在讲数学习题,每天早上我经过702班,都会听到陈老师在班里唠叨了。我记得陈老师之前说过,早上是一天的开始,跟学生唠叨几句,他们至少这一天多少会记得些不应该做的事。

我想作为一个好的班主任,如果能做到唠叨,那么他一定是个心计班级每个学生的好班主任,因为只有走近学生,观察学生的行为举止,才能有所唠叨。现在很多学生,对自己存在的问题不以为然,对于老师的批评置之不理。难道他们真的是冷漠的孩子吗?其实不然,在五月初学校举行的感恩活动,看到班里最调皮的孩子对父母给予爱的拥抱的那一刻,我感到每个学生身上都散发着温暖,他们都是可爱的孩子。有些调皮的孩子,之所以一而再再而三地犯错,只是他们根本没有认识到自己的错误点,抑或已经把它当成一种自然而然的习惯罢了。

我想身为老师要想改掉学生的坏毛病,就首先要知道学生心里在想些什么。那老师看到学生犯了错误,不是一味地指责与批评而是先要问学生原因。上个月,有一个学生自习课吵得很厉害,我看到后,很生气,一上去就狠狠地批评了他一顿,但我并未问他吵得原因。后来,班里的学生,给我写了小纸条讲述了那个被我批评的学生,因为被批评心情不好晚饭也没吃。后来,我也认识到自己也做得却有不妥,于是我把学生叫来,问他晚饭没吃饿不饿,给了他面包跟猕猴桃吃。那个学生在我眼中,一直是个没心没肺的孩子,现在我发觉,每个孩子都是脆弱的,他们需要被理解与正确引导。

回想我们的学生时代,是否对教师的批评有过不满,是否能够理解教师的良苦用心?更何况现在的学生希望得到教师的更多关爱、理解、尊重和宽容。如果我们只顾欣赏自己所谓“良苦用心”,而不能想想学生的渴望,那我们就会陷入“自以为是”、“随心所欲”的泥潭而不能自拔。走近学生,换位思考,理解学生,我们不仅会减少烦恼,还会增加许多朋友。

在学校,很多老教师都给我们树立了榜样,我想身为年轻的老师,更应该努力去做好自己的工作,希望每个自己教过的学生能够因为自己的一点点正确引导与指正能够在今后的生活变得更加优秀,我也会继续努力做个有所唠叨的班主任。

 

 

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