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古诗文“精致”课堂千课万人心得体会

来源: 作者:胡贝贝 发布时间:2018-06-11 08:31:51 浏览: [收藏] [打印]

 

作者:优德娱乐官网县尖山镇中心小学胡贝贝

 

“掷地有声”“字正腔圆”打开了古诗文精致课堂的大门,引领我们走向千课万人的课堂。杭州之行,亦是收获颇丰。

根据统编版小学语文教材的编写理念,我们紧紧把握弘扬传统文化的理念,深入学习当代文化的价值观和理想观,将文化精神和时代精神紧紧融融和,打造现代文化理念下的教育之光。

这次触动最深的莫属于古诗词的吟唱方式,古诗词常常以最质朴的形式在我们一线教师的课堂上呈现,多读多吟便是我们的惯用方式。古代诗歌的创作,是以吟唱为手段的。我们的先辈,就是用这样的方法,吟下了许多优秀作品。而我们后人,以同样的方法吟诵着先辈们的艺术结晶时,更能体会到那些伟大诗人们在创作时内心的激荡。只有吟诵,才能体会到古人那种“一吟双泪流”的强烈情感。如果只是单单的背诵,哪怕将诗歌的含义清清楚楚地讲解出来,对孩子们来说,仍然缺少了理解诗歌最重要的情感,真正的感同深受地理解诗人的情感。

进入课堂,我们应该多一些生机和活力,焕发新的教学活力。本次千课万人活动,让我感受最深的莫过于上海市浦明师范学校附属小学的戴建荣老师,深而触动古诗文的教学方式。

戴老师的古诗教学另辟蹊径、独树一帜,完全颠覆了传统的教学方法,让人耳目一新。他采用“吟唱”教学法,带领我们一起去品味了中华民族辉煌灿烂的古诗文化,让我们每个听课者也情不自禁地随之诵之、吟之、歌之、舞之,感染了在场的每一个人。感觉老师就像疯子,学生是小疯子,听课的老师们也多疯了。戴建荣老师聚焦“朗读”,多角度多方位地推进朗读,探索诵读的方法,让孩子们用声音读,用情感读,更用心来读,读出韵律来,读出节奏来,读出形象来,读出情感来,读出魅力来。古诗,在戴老师的演绎之下,已成了一幅画、一支曲、一段舞,成了每个人心中回荡的妙曼之音。

 

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