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幼儿早期漫画阅读的开展

来源:优德娱乐官网教育 作者:胡俊 发布时间:2011-10-14 09:55:11 浏览: [收藏] [打印]

作者:胡俊 优德娱乐官网县实验幼儿园

 

摘要

“漫画”就是通过夸张有意识地突出一个事物或人物的特征,“漫画”二字起源于日本,最初用“漫画”二字的叫做葛饰北斋,“北斋”漫画为漫画的开山老祖。

漫画阅读活动就是选择适宜的漫画作品,开展多种形式的阅读、讲述活动,促进幼儿观察、想象、语言表达和自主阅读能力提高的一种早期阅读活动。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣”;“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐”……漫画教学是一个以美育为出发点的活动,旨在让幼儿感受美、体验美、表现美、创造美,丰富幼儿对绘画种类的认识,同时将生活中的体会体验用简洁生动的绘画方法表现表达出来。这个过程是欣赏、学习、创造的过程,是培养幼儿具有个人独特审美情趣的重要途径。

关键词: 幼儿早期 漫画阅读  教学策略   漫画创作

 

一、引言

在信息传播手段空前发达的今天,孩子们认识、接触事物有多种多样的途经,但是,漫画作为一种传播知识的艺术手段越来越被少年儿童所喜爱与接受。

由于幼儿年龄小,刚刚接触漫画,我们研究的幼儿漫画阅读不同于少儿、成人漫画,主要是指笔触简练、篇幅短小、风格具有幽默和诙谐的味道,同时蕴含幼儿丰富想象力的单幅为主、多幅为辅的绘画作品。

幼儿的漫画教学主要为欣赏和阅读相结合的一种方式,在欣赏漫画的选材上也是不同于成人的漫画作品,会更加注重作品的童趣性、稚拙性、夸张性、贴近幼儿生活性等要素;在漫画阅读方面,是以一种简笔的表现方式来反映人物、事物和情节。丰子恺先生说过“漫画是简笔而注重意义的一种漫画”,从这个意义上来说,我们将探索幼儿用简单而夸张的手法来描绘贴近幼儿生活中的图画,及具有鲜明而富于变化的情节。同时运用适当的美术要素来表现漫画的特征,如变形、象征的方法,构成幽默、诙谐的画面,以取得幼儿简单稚拙的漫画风格的效果。

二、研究方法

本课题采用文献法、观察法、行动研究法、调查法等多种方法,以便课题的有效开展。

三、幼儿早期漫画阅读的方法和策略

(一)选择合适的漫画教材,充分调动幼儿的学习兴趣。

在信息传播手段空前发达的今天,孩子们认识、接触事物有多种多样的途经,但是,漫画作为一种传播知识的艺术手段越来越被少年儿童所喜爱与接受。与一般图书阅读活动不同的是,它更强调幼儿的“读图”和“讲述”,因为没有文本的支撑,它对幼儿的观察、理解、语言组织与表达有更高的要求,同时也因为没有文本的束缚,它为促进幼儿想象、语言表达的多样性和自主阅读提供了更大的空间。幼儿园教育是较为特殊教育阶段,那该如何来选择漫画内容呢?

 

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