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《远去的村校》将有两个版本

来源: 作者:卢国兴 发布时间:2018-04-28 10:42:36 浏览: [收藏] [打印]

427日,陈卓珺副局长到盘山、冷水几所学校了解《远去的村校》材料采编进度时,谈到了《远去的村校》的编写计划。

陈副局长说:《远去的村校》将有两个版本。

第一个是内部资料版本。这次搜寻整理成的全县300多所村校的历史全部入编,作为档案材料供日后查询。因为这样,我们搜寻到的资料和组织成的文字必须真实可靠,没有任何虚假信息。这就需要采编教师深入各村继续采访调查、进入档案局以及各教办保存的资料堆中仔细查找有用资料。

第二个是精华版本,通过出版社出版发行。其内容分为三部分:第一部分是从300多份村校历史材料中选取优秀篇章入编。所谓“优秀”,一是材料真实充分,二是语言文字准确简明流畅生动。第二部分是从全县乡村教育故事征文中选取出的那些优秀作品。乡村教育故事,可以由在职教师或退休老师以当年学生、教师的身份叙述,也要动员校友来撰写,同一篇文章的内容不局限于一校一人。第三部分是由参与村校材料采编的学校领导与教师撰写的“村校历史采访记”。各校入编精华版本的篇幅取决于上交材料的数量与质量。

村校历史材料的修改,必须把卢老师的要求落到实处。这里,特别提醒一点,要充分挖掘、反映在村校学习过的优秀学子、工作过的优秀教师的情况,这对于今后校史整理、校园文化建设和学校的持续发展有重要的现实意义。一点建议,各校召开一次退休教师座谈会,讨论、完善村校历史材料,这样的座谈会会有意想不到的收获。

《远去的村校》后记中,将附上各校负责《远去的村校》的编写工作的责任人清单,哪所村校谁采编、谁审核一清二楚,这样,一是荣誉,体现对各位工作人员辛勤劳动的尊重,二是责任,体现对历史负责的严谨态度。

参加过村校历史采访的不少教师都有一种写作冲动,这些冲动来自人民政府“学校办到家门口”的利民举措,村民村干部为教育事业呕心沥血的无私行为,村校教师在艰苦环境中鞠躬尽瘁的敬业精神,小学校同样培养大人才的奇观……采访记的写作,以叙事为主,可以有必要的抒情议论部分。可以抓住某一点感受展开联想,也可以多方面多角度着手谈自己的思考。

县教育局已经发布乡村教育故事征文启事和评选通知,征文于520日收齐后,教育局会立即组织人员评选。村校历史采访记同乡村教育故事一并上交。

因为精华本需要这样三部分内容,接下去的工作必须做到环环相扣,一步也不能放空。村校历史修改稿(基本定型)保证在518日前保质保量地回交,各学校的“村校教育故事”(含村校历史采访记)要按照指定篇目按时上交。

五月份,将陆续在工作群里发布一些优秀的村校历史材料、教育故事、图片等,供交流分享。

录入:倪曙红        审核:倪曙红
关键词:编写村校