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黄加文:在全县中小学德育工作推进会上的讲话

来源:优德娱乐官网教育 作者:黄加文 发布时间:2016-03-31 09:38:48 浏览: [收藏] [打印]

中共优德娱乐官网县教育局党组副书记  黄加文

2016328日)

同志们:

去年,县教育局分区域开展了全县中小学育人工作调研活动,总结经验,发现典型,直面问题,深入探讨。今天这个会就是在去年调研的基础上召开的。刚才三所学校和周晔坡老师跟大家分享了他们在立德树人方面的经验,讲得很好,希望大家从中汲取营养,根据自身特点扎实抓好德育工作。等一下,宣传部孔德森副部长还要作重要讲话,请大家认真贯彻落实。下面,我主要讲三方面内容。

一、真抓实干,全县中小学德育工作成效明显

一年来,各校高度重视德育工作,下大功夫抓实德育工作,全县中小学德育工作取得了较大成绩。

(一)德育工作思路逐步明确。去年3月份,教育局召开了德育工作部署会,明确要将立德树人作为学校的根本任务,从培育和践行社会主义核心价值观、开展中华传统美德教育和落实中小学守则和日常行为规范三个方面明确了学校德育工作的内容体系;围绕制度机制建设、校训校规建设、校园文化建设三大板块,理清了教育行政部门、教科研部门、学校各自的德育工作职能,增强了德育工作的领导力与执行力;明确学校各个岗位的育人责任,进一步推进以“情商教育”为重点的师德师风主题教育实践活动,把德育融入学校教育的各个环节,坚持全员育人、全过程育人。

(二)队伍体系建设不断加强。加强学校德育工作队伍建设,借助省级班主任工作室等平台,通过研讨会、专题培训等形式多层面、全方位地培养德育工作队伍,开展了班主任基本功大赛和德育案例评比。玉山初中周晔坡老师获得金华市班主任基本功大赛一等奖,并代表金华市参加浙江省比赛。进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的联动体系。各校在家长委员会、家访、家长开放日、家长学校等基础上,探索家校联动的新方法,如实验初中的家长代言人制、深泽小学的“家长爱心义工团”等。利用关工委、少工委、团县委、法制副校长等组织的教育资源,积极主动做好学生思想道德建设工作,把学校德育工作向家庭辐射、向社会延伸。

(三)德育实践活动丰富多彩。在县级层面与相关部门联合举办了“善行优德娱乐官网”美德故事比赛,“传承好家训,培育好家风”主题活动,践行社会主义核心价值观现场知识竞赛暨亲子读书征文、公益广告、书画大赛颁奖仪式,“九•三○”烈士纪念日主题教育,学习和践行《优德娱乐官网县市民文明公约》等活动。许多学校开展了以“孝”、“与美同行”、“五水共治”、“我为价值观代言”等为主题的演讲比赛,大力弘扬“务实、守信、崇学、向善”为内涵的当代浙江人共同价值观。组织开展了“五水共治美化磐城”、“学习雷锋日”、为感动优德娱乐官网人物周云球募捐、“冬衣暖人心”捐衣等各具特色的活动。各校利用升国旗、入党入团入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机开展主题教育活动,充分利用学校团队阵地,创新活动方式,普遍开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列活动,做到每月一主题,每个主题有系列活动支撑。各校认真贯彻落实夏宝龙书记在全省育人工作座谈会上的讲话精神,落实好“五件实事”,积极参加全省大中小学师生时政知识竞赛,6所学校被评为金华市时政教育先进学校。

(四)行为养成教育特色各异。各校德育工作坚持大处着眼,小处着手,突出生活德育,做足“养”字文章。经过几年的实践,我县中小学涌现出一批学校德育品牌,特色鲜明。如优德娱乐官网中学的“尚美教育”,站在立德树人的高度,注重育人工作顶层设计,将崇尚美德、立德成人作为首要内容,积极培养学生正确的审美观念,确立求真尚美、构建和谐的价值取向,引导学生见贤思齐。优德娱乐官网二中坚持“为成就生命幸福立基”的办学目标,推行“感悟经典、重塑心灵、养育美德”育人理念,长期开展“读圣贤书,立君子品,做有德人”德育工程专题教育活动,效果明显。实验初中以“和悦文化”为统领,加强育人机制建设,他们的“陈斌强德育工作室”“ 校内家长制”“家长代言人制度”“德育讲坛”等工作,特色鲜明。实验小学根据各年级学生特点,开展丰富多彩,喜闻乐见的课外实践活动,让学生在活动中体验、在体验中成长。深泽初中着力在主题班会上进行探索,推出“迈好深泽初中五十步”班会主题系列。深泽小学以爱育人,开展“爱心教育”,开发校本教材《爱心飞扬》,创作校歌《从爱起步》,让学生自小播进“爱”的种子,沐浴“爱”的阳光,力求使“爱”成为每个学生的品质。玉山小学开展“一周一主题”德育系列活动,大处着眼,小处着手,扎扎实实开展学生行为养成教育。另外,像安文初中的“德育手记”、安文小学的“慧棋立人、艺雕传神”等也很有特色。

(五)心理健康教育得到重视。提高心理健康教育的思想认识,不断完善学校心理健康教育体系。加强对德育工作队伍和班主任的心理健康教育培训工作,举办中小学心理健康教育骨干培训班,组织开展中小学心理健康教育大组、心理健康教育读书会、优质课评选、个案辅导工作坊等活动,提升我县教师心理健康教育工作水平。规范学校心理健康教育工作行为,继续完善学校心理辅导室的功能,建立健全学生心理问题早发现、早干预、早纠正的机制,努力把心理危机解决在萌芽状态、低龄阶段。开展县级心理辅导室复评,努力争创优秀辅导室,积极创造条件创建省市优秀心理辅导室。

二、正视现实,学校德育工作面临的问题不容乐观

从全县学校德育工作的整体看,取得的成绩是主流,但存在的问题也不容乐观。

(一)重智育轻德育的片面认识依然存在。部分学校领导对德育工作的重视程度还不够,一些学校认为,学生的学习成绩是现实的,看得见的东西;而思想品德是隐性的,短时间也显示不出来。因而,不愿把精力和时间更多地花在对学生思想品德教育上。

(二)德育工作方法和手段缺乏创新。一是部分学校德育工作的管理水平还停留在表层,深入了解学校教师和学生的思想状况,研究德育工作面临的新情况、新问题还不够。二是教育内容与生活脱节,很多形式上的德育活动因脱离学生实际成了低效劳动。三是由于受安全因素的影响,部分学校很少给学生创设亲身感悟与实际体验的机会,只有课堂、学校的空间,导致学生很难有震撼心灵和刻骨铭心的教育实践,使原本实践性很强的德育成了简单的概念灌输和纯粹的道德说教。

(三)德育队伍建设还需加强。一是德育课教师队伍基本素质需进一步提高。二是班主任作为德育工作的骨干力量,还缺乏活力,积极性调动不够,教师不愿担任班主任的的情况仍然不同程度的存在。三是“学高为师,德高为范”的信念在教师队伍中还需进一步加强,学校对师德评价考核体系还不够健全。

(四)学生思想道德和心理素质亟待提高。一是部分学生依赖性强,自理能力差、责任心不强,缺乏自理自立、自我保护意识;二是部分学生的心理存在一定的障碍,抗挫折能力差,青春期心理问题应当引起我们的重视;三是部分学生的价值取向存在务实化、功利化倾向,爱攀比,贪图享乐,不能吃苦现象较为突出;四是部分学生学习动力不足,厌学迷恋网吧现象也是我们面临的新问题。

(五)家庭与社会的不利因素削弱了德育工作。一是家长言行不当产生负面影响。不少家长的主要精力都花在赚钱上,缺乏健康的生活方式及正确教育方法。随着单亲家庭、外来务工家庭的增多,这些特殊背景的学生教育面临着新的问题。二是社会上拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想对中小学生影响很大,部分学生社会公德意识较差,良好的文明行为习惯还没有养成,学生对美丑、善恶、是非的分辨能力还需进一步增强。三是社会对网吧管理不到位,网上的血腥暴力游戏、黄色信息等内容严重危害未成年人的身心健康。

三、立德树人,不断增强德育工作的针对性和实效性

全县中小学德育工作的总体要求是:以科学发展观为指导,认真学习习近平总书记系列讲话和夏宝龙书记在全省育人工作座谈会上的讲话,深入贯彻中央省市德育工作文件精神,按照《中共优德娱乐官网县委宣传部、优德娱乐官网县精神文明建设委员会办公室、优德娱乐官网县教育局关于进一步加强中小学德育工作的意见》(磐宣〔20163)的要求,坚持育人为本,德育为先的原则,把立德树人作为教育的根本任务,根据中小学生的身心特点和社会发展实际,培育和践行社会主义核心价值观,加强中华传统美德教育和学生行为养成教育,贴近实际,贴近生活,贴近学生,努力提高德育工作的针对性和实效性。

(一)大力培育和践行社会主义核心价值观。要认真学习习近平总书记201454日、2014530日在北京大学师生座谈会和北京市海淀区民族小学座谈会上的讲话精神。习总书记指出:一个民族的文明进步,一个国家的发展壮大,需要一代又一代人接力努力,需要很多力量来推动,核心价值观是其中最持久最深沉的力量。

那么,在中小学中怎样培育和践行社会主义核心价值观呢?习总书记强调要做到四句话,即记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。

——记住要求,就是要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背,让它们融化在心灵里、铭刻在脑子中。要充分阐述核心价值观的由来和三个层次要求,让学生明白:我们倡导的社会主义核心价值观,体现了古圣先贤的思想,体现了仁人志士的夙愿,体现了革命先烈的理想,也寄托着各族人民对美好生活的向往。只要是中国人,就应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。

——心有榜样,就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物,在学习中养成好的思想品德追求。去年,我们根据上级要求,开展 “万名好人进校园”活动,让身边好人走进校园、走进课堂、走进学生,用榜样的力量引导广大中小学生树立正确的世界观、人生观和价值观。这项活动,今年要继续开展这项活动,同时要发现教师学生中的榜样,引导学生把他们立为心中的标杆,向他们看齐,像他们那样追求美好的思想品德。

——从小做起,就是要从自己做起、从身边做起、从小事做起,一点一滴积累,养成好思想、好品德。少年儿童不可能像大人那样为社会做很多事,但可以从小做起,每天都可以想一想,对祖国热爱吗?对集体热爱吗?学习努力吗?对同学们关心吗?对老师尊敬吗?在家孝敬父母吗?在社会上遵守社会公德吗?对好人好事有敬佩感吗?对坏人坏事有义愤感吗?这样多想一想,就会促使自己多做一做,日积月累,自己身上的好思想、好品德就会越来越多了。

——接受帮助,就是要听得进意见,受得了批评,在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。一个人不可能十全十美,总是在克服缺点、纠正错误的过程中进步的,正所谓“玉不琢,不成器;人不学,不知义”。少年儿童正在形成世界观、人生观、价值观的过程中,需要得到帮助。

(二)积极开展中华传统美德教育。中华民族具有源远流长、博大精深的文化遗产,其中有许多优良的传统美德是极为丰富的思想宝库,其精华能够绵延数千年而不衰,成为中华民族的凝聚力所在,至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用。我们现在所提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦等优良传统美德,都可以从我国浩如烟海的思想宝库中找到其渊源。我认为,中小学开展传统美德教育要做到“五个结合”

一要与校园文化建设紧密结合。中华传统美德教育需要情感和氛围,而校园文化环境建设对中小学生传统美德教育有较大的影响作用。要重视物质文化的建设,让校园的每一个角落、每一面墙壁、每一株花草会都说话,一幅名人伟人画像、一句名言格言都有可能潜移默化地影响着学生,激励着学生。要优化校园人文环境,良好人际关系,是开展中华传统美德教育的基础,领导与师生之间、教师之间、师生之间、生生之间,建立团结、和谐、向上的良好人际关系,会产生积极的正面引导效应,自然在全体师生中播撒下热爱集体、与人为善、互爱互助、尊老爱幼等传统美德的种子。

二要与学校课堂教学紧密结合。课堂教学是开展中华传统美德教育的主导渠道。教师要在课堂教学中,挖掘教材的内涵,善于发现并利用教材中的传统美德教育素材进行有效的教育。教材中祖国的壮丽山河、悠久历史,中华民族的伟大创造、灿烂文化,可歌可泣的英雄事迹、崇高的民族气节等等,形象生动,可以培养学生高尚的情操,激起学生的强烈民族自豪感,使中华传统美德教育丰富多彩,别具一格。

三要与贯彻落实《中小学生守则》结合起来。去年,教育部印发了新的《中小学生守则》。新修订的《守则》共9条,282字,涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求,保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容,如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等。新修订《守则》补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容,如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等,并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容,如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。

四要与学校各种主题教育活动结合起来。开展丰富多彩的主题教育活动是对学生最直接而最有效的途径,在学校组织开展的国旗下讲话、班队活动课、最美学生评比、美德故事演讲、朗诵比赛、板报评比等活动中,渗透传统美德教育,让学生在活动中体验,在体验中成长。

五要与学生自我教育结合起来。美德教育是一项艰巨的、长期的任务,要使自己具有高尚的思想情操,就必须善于总结提高,狠下功夫,要发挥学生自身的主观能动作用,让学生在正确的舆论中自我反省、自我纠正,不断提高自身的没得修养水平。“吾日三省吾身”讲的就是这个道理。

(三)认真贯彻落实夏宝龙书记讲话精神。去年619日,全省中小学育人工作座谈会在杭州举行,省委书记夏宝龙出席会议并作重要讲话。夏书记讲话立足当前,着眼未来,着眼于培养中国特色社会主义事业合格建设者、可靠接班人,从讲政治、固政权、守阵地的高度,深刻阐述了加强中小学育人工作的极端重要性,对加强和改进中小学育人工作提出了一系列要求。全县教育工作者尤其是广大校长要认清使命、认清方向、认清思路、认清责任,以更加昂扬的斗志、更加奋发向上的精神,鼓实劲,出实招,办实事,不断促进学生全面而有个性发展。在这里,我进一步重申市教育局提出的“五件实事”。

一是在学校内开辟时事专栏。目前所有中小学都建立了时政专栏,但学校之间存在较大差距,有的专栏规格还不够高,有的时政内容没有及时更新。设立了时政专栏,就要发挥它的作用,及时将中央、省、市、县重要精神传达到每位师生。同时,各校要利用国旗下讲话、电子屏幕、黑板报等载体,开展时政教育。

二是学唱《大禹纪念歌》。从自我做起、从身边的事做起,积极参与“五水共治”。要求学校结合“五水共治”、“三改一拆”、“四破攻坚”等重点工作,丰富学生社会实践活动,宣传普及环境保护知识,撰写社会实践调查报告,引导师生用实际行动关心支持“两美”优德娱乐官网建设。

三是完善中小学升国旗唱国歌仪式。让人人开口共唱国歌。各校要根据《国旗法》要求进一步规范升国旗唱国歌仪式,举行升旗仪式时,在校的全体师生参加,整齐列队,面向国旗,肃立致敬;规范训练实施出旗——升旗、唱国歌——国旗下讲话——傍晚降旗等程序;每日升降旗,凡经过现场的师生员工都应面对国旗,自觉肃立。

四是充分发挥德育课和学科教学的主渠道作用。用好省级地方德育教材,着力做好推广普及工作。省编德育地方教材由政府买单,人手一册,小学为《小公民》,初中是《浙江人》,高中是《浙江潮》,大家一定要把它用好。

五是继续重视抓好校园文化建设。突出环境文化建设,注重师生参与,规划好、实施好校园文化建设,优化育人环境。不久要召开校园文化建设推进会,这方面工作将在推进会上作进一步部署。

(四)不断完善和创新德育工作机制。一要加强德育品牌建设。在之前的总结中,我已经点到部分学校在学校德育品牌建设上先走一步,效果很好。学校推行德育品牌建设,是落实立德树人的根本任务、提升学校德育工作水平、促进学生健康幸福成长的需要。德育品牌是学校实施德育工作的总抓手,是顶层设计,学校可以将各种德育内容和活动纳入这一总抓手中,避免德育工作零打碎敲、支离破碎。请各校立足实际,在充分研究分析学校以往德育工作基础上,提炼整合或深化符合学校特点的德育品牌,力争学校德育工作“一校一品”。今年的年度重点工作目标“学校德育工作”中,将把学校德育品牌建设列入考核。

二要加强队伍体系建设。要着力抓好三支队伍的建设。一是德育工作领导小组队伍建设。学校德育工作领导小组是学校德育工作的引领者、推进者、督查者,负责制定切实可行的德育规划,提出明确的德育目标,出台每学期德育工作实施方案,细化学校德育活动的安排,考核评价班级德育工作,领导小组要实行项目负责制,分工明确,责任到人,奖惩分明。二是班主任队伍建设。一名优秀的班主任会带出一批成功的学生,班主任是学生思想上的引导员、心理上的疏导员、学习上的辅导员、生活上的服务员,人际关系的协调员,要让有爱心、责任心、工作能力强的老师通过竞聘进入班主任行列,结合三级聘任制改革,变任命制为竞聘制,变要我做为我要做,变敷衍做为投入做。三是家长队伍建设。学校教育只有获得家长的理解、认可和支持,才能形成合力,才会有好的效果。办好家长学校,重点要对家长进行家庭美德和社会美德的教育辅导;要强化尊师重教、维护老师威信方面的引导。四是心理健康教育队伍建设。良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础,是有效学习科学文化知识和进行智力开发的前提,是引导学生正确交往、合作成功的重要手段,是增进学生掌握劳动技能的保证,是促进学生身体健康的必备条件。各校要高度重视心理健康教育,建设一支具有一定心理健康教育水平的教师队伍。根据教育现代化评估要求,教师心理健康教育持证率要达到60%以上,今年教育局要组织一次心理健康教育C证集中培训,各校要摸清本校C证持证情况,确保各校持证率超过60%

三要加强德育课程体系建设。要抓好课程的开发,构建高效的德育课程体系。一是开好国家课程。课堂是德育工作的主阵地、主渠道,这种观念必须深深扎根于每一位学科老师的头脑。各门学科都蕴含着丰富的德育资源,关键是教师要有一双慧眼,把教材隐含的、固有的德育内容挖掘出来,与知识传授、能力培养无缝对接,潜移默化地渗入学生心头。此外,还要上好综合实践课,培养学生的动手能力和创新精神。二是发掘地方课程。《小公民》《浙江人》《浙江潮》《锦绣金华》等地方课程隐藏着丰富的德育资源,是国家课程必要的补充。各学校要开好健康、心理、国防、环境、法制、安全等课程,让地方课程凸现育人功能。三是丰富校本课程。校本课程的开发,要结合学校和周边教育资源,有利于激发学生多方面的兴趣,发现学生的潜能。

四要重视实践体验活动。牢固确立以生为本,对学生终身发展负责的理念,在德育工作思路上变平面式为立体式,变灌输式为体验式,变单一型为综合型,变务虚型为务实型。在学校要放手让学生参与德育主题探究活动,由学生自主选择感兴趣的主题,自主参与主题探究活动,自主解决学习生活中遇到的问题,达到自我教育,自我完善,自我提高的目的。同时要充分利用社会资源,深入社会,组织学生参加社会实践活动,在实践活动中培育和践行社会主义核心价值观,实施中华传统美德教育和行为养成教育。

 

同志们,学校德育工作是一项浩大的工程,关乎着千家万户,关乎着人才的素质,关乎着世界的明天,每一个学校德育工作者所肩负的担子,光荣而沉重;所从事的工作,任重而道远。我们要以全社会高度关注青少年育人工作为契机,瞄准目标,细化措施,创新方法,务实推进,为全县学校德育工作再上新台阶,为建设“两富”“两美”优德娱乐官网作出应有的贡献!

 

 

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