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他山之石 可以攻玉——宁波考察学习体会

来源:优德娱乐官网教育 作者:张雪兰 发布时间:2013-12-06 14:53:26 浏览: [收藏] [打印]

作者:优德娱乐官网县玉山镇中心小学玉峰教学点 张雪兰

 

很庆辛自己能成为赴宁波考察队伍中的一员,非常感谢教育局组织我们全县小学校长与我们部分副职赴宁波镇海区考察。在县教研室的精心组织下,20131111日下午,考察组一行33位领导与学员抵达宁波,开始了为期6天的学习与考察。

我们先后考察了3 所学校:宁波市镇海区中心学校、宁波市镇海区骆驼中心学校和镇海区立人中学。所到的学校中既有百年老校,也有特色新明的新办学校。我们徜徉在精致典雅的校园,认真聆听几位校长关于学校基本情况、办学理念、办学思路、管理机制特点及教师素质提高等方面的介绍,与学校领导和老师进行座谈交流;深入到课堂听课、参观校园环境建设、观看学生特色活动展示等。宁波学校独特的校园文化、鲜明的办学特色、整洁的校园环境,都让远道而来的我们啧啧称赞。考察过程中,我深切地体会到宁波教育改革是那样的如火如荼,被他们那种敢于争“一流”、创“特色”的进取精神所震撼,被校长独特的办学思路和创新做法所冲击;我惊异于学校管理的细微之处能做到那样精致,感叹以人为本的教育理念如此深入人心。

一、每所学校的校园文化各具特色

我们首先参观考察了宁波市镇海区中心学校,首先映入眼帘的是贴满学生照片的笑脸墙,一张张笑脸在阳光的照射下色彩斑斓,童心飞扬。我们在杨校长的陪同下,饶有兴致地参观了校园环境,仔细查看了学校的图书馆、科技馆、教师阅览室、微格教室以及各特色社团教室的布置等。接着,杨校长为我们做了一个半小时的专题报告——《文化引领,特色发展,给孩子一个多彩童年》。从杨校长的介绍中我们了解到:宁波市镇海区中心学校创建于19878月,坐落在镇海龙洋路,现有36个班级,1200多名学生,80多名教职工。学校先后建起了科学实验室、科学探究室、现代化图书馆、计算机房、多媒体阶梯教室、微格教室、每个班级建立电子白板短焦投影,校园双向闭路电视教学系统、校园音响系统、电子班牌、无线网络系统和校园计算机网络系统。学校坚持以教育科研为导向,以课堂教育为切入口,全面贯彻教育方针,坚持全面发展打基础,特长发挥出人才的办学思想,倡导友爱、乐学、求实、奋进的校风,以优美的育人环境,先进的设备设施,优良的师资队伍,科学的教育管理,显著的教学成果而闻名。学校在抓实抓好学生全面发展的同时,数学、田径队、游泳和艺术教育等特色项目使学校日益凸显出强劲的发展潜力与独特鲜明的办学特色。

  宁波市镇海区骆驼中心学校是所百年老校,现有两个校区。前身为翁氏私立锺毓学校,创办于1911年,947月迁入新校,学校占地36亩,建筑面积8700平方米。  历经百年发展,学校积淀了深厚的文化底蕴和优良的教育教学传统,形成了“争创一流”的开拓创新精神。学校文化气息浓厚,环境优美,绿草如茵,四季花香怡人。校园一侧,小桥弯弯,流水潺潺,假山喷泉相映成趣。花园式的校园内,一架昂首东指的战斗机格外醒目,这是学校爱国主义教育基地。 近年来,学校紧紧抓住教育信息化发展机遇,致力于现代教育技术的建设工作,创建了现代化的教育技术环境,走出了一条以信息化带动教育现代化、以信息技术应用带动学校跨越式发展的成功之路。

二、每位校长都精明强干,目标明确

当我听到每位校长侃侃而谈,如数家珍般地介绍学校的办学情况和发展过程时,从心底里一次次折服,惊叹于他们精湛的教育理论,惊讶于他们眼界的开阔,惊谓于他们的魄力。我佩服他们不但是教育理论的研究者,也是教育实践的行动者,更是教育研究成果的推广者。我羡慕几位校长那清晰明朗的办学理念、那高深前端的教育思想。感悟之余,我思索一所学校的成功、办学特色的形成关键因素还是取决于校长,难怪有人会说“一名好校长就是一所好学校”。

校长对学校的领导首先是教育思想的领导,这需要校长有明确的办学思想、办学目标和办学理念,而这些需要传承学校的校风、政风、教风、学风。只有以政风带动教风、影响学风,进而形成校风才会促进学校的和谐发展。可以说办学思想是形成特色学校、示范学校的重要思想基础。这几位校长居安思危,不断地思考教育、研究学校,对教育和学校的发展都有独到的见解。无疑,他们是成功的,他们的成功不是因为创立了一种新的理论,而是因为能够结合学校实际,把相关理论成功地运用于实践。“戒浮躁,沉下去,实实在在干点事”,是校长们的一致追求。他们用不同的理论和实践,诠释着教育的内涵,实践着以人为本的教育理念,在平凡中铸就了辉煌。

 

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