手机版
当前位置:首页 > 教育信息> 学习体会 > 内容

学习体会

只有不停奔跑,才能停在原处——2015浙江省小学语文学科带头人培训有感

来源:优德娱乐官网教育 作者:潘珍珍 发布时间:2016-01-15 14:28:31 浏览: [收藏] [打印]

作者:优德娱乐官网县文溪小学潘珍珍

 

一个月的培训,一路走来,虽然有些疲惫,但是收获却是满满的,感受也是幸福的。培训的每一天里,都有思想火花的碰撞、冲击,既有观念上的洗礼,也有理论上的升华,既有知识上的积淀,也有教学技艺的提升。在这一个月里,我们总共听了13位专家或深刻,或睿智,或沉稳,或思辨,或宏观,或微观的讲座,心灵一次次地受到熏陶,眼界一次次地得到拓宽,并一次次认识到到自己各方面知识的匮乏。

一、实——工作生活化,学习生活化,生活精神化

一个月来我们听着专家的讲座,虽然杭城的冬季比我们所在的城市温度要低上好几度,但我们的心里是暖暖的。因为从专家们的身上,我们感受到的不仅仅是他们对于我们学术上的滋养,更重要的是他们自身的人格魅力所带给我们的影响。首先,他们很谦逊,在他们身上我们看不到一点专家的应有的派头,只有当他们站到讲台上的那瞬间,学者的气场才会释放出来;其次,他们的讲座上接天线下接地气,既有高端前沿的理论,又有深入实践的思考,可以引起我们的共鸣与思考,真正服务于我们的教学实践。

二、新——只有不停地奔跑,才能停在原处

现在新一轮的教学改革如潮水涌来,无论我们愿意或不愿意,都将成为其中的一员,差别仅在于“愿意的命运领着走,不愿意的命运拖着走。”那么,我想给我们授课的这些专家就是那些领着我们走的人。首先,要有开阔的视野,像摄影、信息技术的合理运用,都是可以为我们的教学服务的;其次,要有独特的视角,郑桂华老师的讲座之所以让我们耳目一新,就是因为她对作文教学所作的全新的诠释,惊叹于她的作文课居然可以这么教,而且背后还有着强大的理论系统的支撑,着实让我佩服至极;第三,要学会思考,做好人生的“四则运算”题,在专业的发展上制定好自己的职业规划,加倍努力,除去一切障碍,减掉一些借口,乘胜追击,从专业发展的羊肠小道,走向发展的汽车大道。

三、专——三英寸宽,一英里深

邓夏秋老师的一句话我特别喜欢:“做自己喜欢的事,一不小学就成了主角。”其实,这些天我们所接触的这些专家又何尝不是如此,他们都是在自己的领域里深入研究、深入思考,专注一点,做大做强,这才成就了他们的“专”。在课程设置上,既有专家理论指导又有学员教学实践、还有我们的草根论坛,既有学科理论知识又有现代信息技术,既有课题论文的指导又有名师示范的引领,让我见识到每一位专家在各自领域里所取得的不菲的成就。在我们的教学中,我们更应该努力提高教师个人的专业素养,才能走的更深、更远。

每一次的讲座都是那么朴实却令人回味无穷,老师们对于课堂教学、对于文本解读、对于教育科研那种独特的视角,着实让我醍醐灌顶,受益匪浅,希望自己今后在教学实践中会去深入研究并付诸实践,努力提高自己教育教学水平。告诉自己,奔跑吧,只有不停地奔跑,才能停在原处!

 

录入:admin        审核:ad2min