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实验小学:入学课程,从阅读开始

来源:实验小学 作者:应良伟 发布时间:2018-08-31 11:19:09 浏览: [收藏] [打印]

831日,实验小学又迎来了一届新生。全体新生在父母的陪伴下,走过成长门,踏上红地毯,与“小猪佩奇”“米奇”“米娜”合影留念,领取自己的名字牌和特殊的入学礼物,开启了自己的小学生时代。

“哇,这么漂亮!”一(4)班的小朋友来到座位上,迫不及待地打开入学礼物,张大了嘴。这份特殊的礼物是什么呢?原来是各种各样的绘本。

随后,实验小学举办了第一次一年级新生家长课堂,给全体新生家长赠送了礼物——教育书籍,并且开设了《爱,从陪伴开始》的家庭教育讲座。

这两份别致的礼物,蕴含了实验小学独特的教育理念——为每个孩子的终身发展奠基。而这一切的基础,就是该校的阅读课程。

“小成之书”:进入课程体系的特色课程

实验小学的“小成”课程体系分为“基础性课程”“拓展性课程”两大板块,“德行”“学业”“体艺”三个维度,根据三个维度,学校又拓展出六个课程群:小成之礼、小成之行、小成之书、小成之理、小成之术、小成之体。

“三维六艺”新体系中,“小成之书”是重要的一环,它包含围绕学校书法特色和阅读品牌建设而创设的两个特色课程——小成书法、小成阅读。

书香弥漫:教室里的图书馆初步成形

让每一面墙壁、每一个角落都散发出浓郁的书香,使书香溢满校园,这是实验小学环境创设的立足点。

学校有图书馆,还有一个占据一层楼的宽敞的开放式阅览室,但这样密集的阅读环境,还不能适应孩子们的阅读需求。2017年,学校给每个教室增添了许多小书柜。这样一来,实验小学的任何一间教室都成了书的世界——左前方有一个读书角,侧面或者后面墙壁边放着更精美的小书柜或者书架,上面摆满了各种书籍。书本,“占据”了实验小学教室的各个角落。

教室里的各个书柜上,图书的摆放也别出心裁。更有很多班级给学生添置了色彩明亮又实用的储物柜,贴心地在书柜旁为孩子们准备了卡通的小凳子,以供孩子们端坐阅览。教室中的图书馆,已经初步成形。

书香育人:这里有独特的一堂“语阅”课

实验小学的课表中,有三堂书法课,还有一堂“语文阅读”课,这是该校“小成阅读”课程中举足轻重的一项创新。

“语文阅读”课,每个年级都开设,用来指导孩子们的阅读。该校依据小学生年段特点,分别进行了有重点的规划。一二年级,老师们侧重于引领孩子阅读绘本故事和校园小说。三四年级,老师们侧重阅读方法的指导,主推群文阅读教学。五六年级,老师们侧重阅读数量的推进和主题阅读策略研究,带着研究作家或者某类作品的目的引导孩子们阅读某类书籍,进行强化。

20162018年,学校主办了三场“小学语文课外阅读有效性研讨会”,原是校内的一次成果展示活动,想不到却吸引了全县所有小学语文教师到场,一时之间,校级的展示变成了县级教研活动,县市小学语文教研员的到场,顿时让研讨会的规格升了级。实验小学老师们的阅读指导课堂,也受到了听课老师们的盛赞。

书声飞扬:让阅读走进千家万户

一年一度的“读书节”,是实验小学的传统节日。每一届读书节,学校有专门的节徽,开展校园诵读大赛,图书漂流,读书沙龙,导读课观摩读书笔记展评,“好书跳蚤市场”,书签制作评比,书香班级、书香家庭、读书之星评比表彰等丰富多彩的活动来吸引孩子。更有意义的是,学校发放《亲子阅读倡议书》,开展家庭阅读讲座,积极推进亲子同读,让一个孩子带动一个家庭,让阅读走进千家万户。

天道酬勤:阅读之花处处香

2011年,实验小学获评“金华市书香校园”。2017年,学校被评为“浙江省少儿阅读基地”。与时俱进的实小人,更加坚定地把“小成阅读”课程推向纵深。

在该校每周一次的“校园明星”颁奖中,时时能出现“阅读之星”“乐读之星”的身影;在一些县市级的诵读活动中,常常活跃着实验小学师生的身影。在2018年暑期的小学生诵读比赛中,实验小学的学子获得了所有获奖席位30席中的27席,高居全县榜首。

“爱,从陪伴开始。既然成了实验小学的家长,就让我们跟着孩子一起阅读,一起成长,共同进步。”主讲家长学校第一堂课的陈月莲副校长面对400多位新生家长这样说。

“小学阶段的孩子,海量阅读是必要的,也是极其重要的。我们的小成阅读课程,旨在通过有效的引导,让孩子博览群书、广泛涉猎,让孩子打下一个坚实的基础,为孩子的终生发展奠基,从这一点出发,我们认为我们是在做一个高尚的事业。”该校校长陈日伟这样说。

录入:实验小学        审核:倪曙红
关键词:阅读入学课程