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风景这边独好:安文初中拓展课程

来源:安文初中 作者:杨紫英 发布时间:2018-11-22 09:49:49 浏览: [收藏] [打印]

哦,太好了,今天是星期三,下午我可以继续上我最喜欢的机器人课了。到时我要带上自己制作的小机器人去和其他同学挑战。

我很喜欢唱歌,所以选了声乐,我期待通过努力,自己可以成为一个超级小歌手。

我学习二胡已经有六年了,进入初中后,功课特别紧张,本打算忍痛割爱不再坚持,没想到学校开设器乐课,保留了我的特长和爱好,让我转忧为喜,连我的爸爸妈妈也非常开心。

选课有多

开学的第二周,五花八门的拓展课程正式招募。从门厅到内操场,摆了27个摊位,每个摊位醒目地张贴着各门课程的招生海报。七年级、八年级14个班级近600名学生聚集在这些海报前,兴奋地讨论着,选择着自己喜欢的课程。

课程琳琅满目,陈同学挑花了眼,犹豫不决,迟迟不下单,逛了一圈下来,却自己最想报选的虚拟飞行被人捷足先登,直言没想到这个学期的课程如此火爆,更没想到一不小心就失之交臂了。

主责教学的王镇副校长说,27门拓展课程中,篮球、排球、书法、舞蹈、剪纸、十字绣等比较大众化,也有虚拟飞行、花样足球、戏曲身韵、街舞、礼品包装等比较。其中人气最旺的是西方绘画,有44名学生粉丝。学校七八成的老师都开了课,连门卫虞师傅也来授课,开了敲锣打鼓生命安全急救两门。

学生有多

每当周三下午拓展课程铃声一响,楼道上总能传来同学们急切的脚步声,看到匆匆忙忙奔向课堂的快乐身影。偌大的校园看到的是另外一番繁忙的景象,有的活跃在操场上练习各类球技,有的醉心于优美的旋律歌唱舞蹈,有的沉浸在高雅的书画棋艺,有的驰骋在思维的知识海洋,有的徜徉于缝缝剪剪的手工操作,或静或动,或闲或雅,热闹非凡,又秩序井然。

1小时20分钟的乐高机器人课已经结束,但是807班鲍艺凌盯着台桌上的救援机器人,手掐动着遥控器不肯放下。她说,自己就是一个乐高控,家里没有相应装备,一个小时多一点的时间总算过了把瘾。

老师有多

傅老师是英语老师,开设了英语沙龙课,有31名学生选课。为了让选课的学生爱上英语,傅老师想方设法让自己变的很。为此,开始留心关注娱乐节目、新闻、朋友圈,梳理”“的事情经过,整合变成上课生动的材料。虽然累了一些,头绪多了一些,但是很有成就感,不仅自己的课受到学生的追捧,而且见识、视野也开阔了不少。

为了把手工课的礼品包装课上好,马老师整整花了一周的时间采购材料,安排教学计划,还制作了许多要在课堂上展示的样品。上了27年的社会课,好像没这样费劲,但心情特别愉快。马老师说,最重要的是,学生们上课特别认真,特别兴奋,老师不用提问,也用不着瞪眼睛,做好的包装盒互相欣赏,大家心情都很好。

棋社的杨老师开课之后就举办象棋循环赛,学生响应热烈。上主课,他们都是被动地完成学习任务。而在这里,他们能体会到真正的乐趣,我自己也乐在其中。

学校有多

据校长王高源介绍,学校开设拓展课程的初衷就是要让师生都有获得感、幸福感,化解压力,转被动主动。根据浙江省深化义务教育课程改革的要求,本着教师教有所长,学生学有所爱的原则,于2015年秋季构建选择性课程体系,2017年升级改版,设立体艺特长、知识拓展、实践活动三大类拓展性共计27门课程。体艺特长类包括排球、篮球、足球、象棋、绘画、书法、器乐、声乐、舞蹈;实践类开设机器人、剪纸、十字绣、陶艺、手工、茶艺等;知识拓展类设有英语沙龙、语文阅读、科学探索、思维训练、时政论坛、人防知识、心理健康。采取走班、混龄学习模式。为了提升学生学习的积极性、参与性,舞蹈课程下还设有健美操、街舞子课程,还推出双重选择,每位同学可以选择两门不同的学科,丰富了所学的内容。

我选足球和书法,一动一静完美搭配,我妈妈还称赞我选的好,到时候,劳逸结合也不至于太累了。

语文学科我学的很棒,但是理科数学很糟,我决定选择语文阅读A班提升自己,同时选思维训练B班,打好基础。

考虑到学生学习环境、家庭环境、基础水平存有明显的差异,学校设置知识拓展类部分课程,开设了提高班A与基础班B的分层教学。A层次的课程是为了学优生而设置的,上课教师会在课程知识的难度和广度上较课堂有所提升;而B层次的课程则是专门为基础一般或相对较弱的学生设置的,上课教师基本会放慢上课速度,以查漏补缺为主要目的。

上学期期末,每个学生都动手为自己最喜欢的拓展课程点赞,还写下新学期最期待的拓展课程。快乐篮球、街舞、吉他等课程都是新学期根据民意增设的。

多元的选择、丰富的课程,给了学生别样的体验。在保证课时总量不变的前提下,学校还依据学生的需求、课程的内容及特点,别出心裁重设课堂时间。每节课由原来的45分钟延长到75分钟,给予学生更充分的参与和体验,如书法课、绘画课、手工课,让每位学生在充裕的时间里完成一幅完整的作品,保证一定强度的技能训练,充分享受实践体验过程。

成效有多

我平时学习成绩不够理想,但是二胡拉得还行,在黄老师的指导帮助下,有了很大的进步。跟随学校器乐团征战和出演很多回,有了这些经历,我对自己越来越有信心了。曹然这样说道。

我选的是戏曲身韵,通过学习,我学会了传统戏曲的几个基本动作,有空我还能为家人露一手呢!

王镇副校长说,在紧张的学习过程和巨大的升学压力之下,很多学生厌学,学校开设拓展课程,可以让学生放松,同时让学生非智力因素得到充分发展。对老师来说,尽管工作量增加了,但可以促进一专多能,不断提升自身素质,拓展知识领域。

据悉,该校拓展活动课开设来自前些年组建的课程超市,经过不断开发、调整、升级以及实打实的实践,近些年硕果累累,共编写11本校本教材,让学生体验到课本之外从未有机会尝试的领域,拓宽了学生课余活动领域,提升了学校的办学口碑和魅力。

首席教师黄美芬指导的二胡教学是学校的一张金名片,战果显赫。比赛5人次荣膺国际音乐一等奖,3人次斩获亚洲艺术节金奖,《新赛马》《迎春》《秦腔》等频频拿下省中小学艺术节一等奖。学校以此被评为二胡艺术特色学校,成为二胡教学的培育基地。

科技达人徐豫锋老师带团的智能机器人比赛,2015年获全国一等奖,2017年获省二等奖、市一等奖。Arduino智能机器人成为第二批金华市义务教育精品课程,学校因此被评为机器人特色学校。

20174月金华市中小学综合实践活动课程调研会上,该校做了综合实践课程建设经验介绍。今年10月,该校被评为浙江省中小学足球特色学校。该校连续两年获县中小学生象棋比赛初中女子及男子团体冠军,县初中男子篮球比赛一等奖。

录入:安文初中        审核:倪曙红
关键词:拓展课程成效