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作风建设

净化师德提高素养——窈川小学作风建设活动情况简介

来源:优德娱乐官网教育 作者:窈川小学 发布时间:2011-10-31 14:06:17 浏览: [收藏] [打印]

为了全面提高全校教工的职业素养,打造一支团结协作、甘于清贫、乐于奉献的教工队伍,按照县教育局[2011]22号文件的要求,结合年初制定的《窈川小学“爱岗敬业为人师表”师德师风主题教育活动方案》,我校扎实组织开展了一系列作风建设实践活动,取得了明显成效。现就我校作风建设活动开展情况简介如下:

一、统一认识,加强学习,提高素养

思想是行动的先导,作风建设活动要取得实效,首先要提高全体教工的思想认识。为此,我们狠抓学习,通过集中开会学习、自学文件精神、各自讨论交流等形式,组织全体教工认真学习相关文件及会议精神;组织学习了教育改革和发展十年规划纲要,学习法律法规和教师职业道德规范,贯彻落实上级有关作风建设及教育工作的会议精神。在学习活动中,要求教师做好学习笔记,积极撰写学习心得体会。通过学习,大家一致认为:作风建设工作要紧紧围绕学校中心工作开展,要立足岗位,勇于创新,突出教师队伍建设、教学质量提高,促进学校又快又好的发展。

“让学习成为一种习惯。”是我校学习型校园创建的主题。在推进学习型校园创建过程中,我校积极创新学习活动形式,并取得了较好效果。一是营造学习型学校创建氛围。利用会议、校园文化布置等方式,大力营造学习氛围,调动全体教师特别是青年教师的学习积极性。二是由工会和少先队大队部牵头组织学习型组织创建。开展了为教师送书活动(如:《送给老师的心灵鸡汤》),要求教师撰写读书心得。三是不断创新学习形式。我们采取了集中学习和个人学习相结合的方式,以古诗词进校园活动为契机,选择适合于小学生教育的千古美文,装饰学校围墙,要求教师、学生每日、每周一诗,以此引导师生开展经典诵读,提升自身文化素养。并于今春开学组织了吟诵诗词展示活动,取得良好的效果。本学期进一步组织开展了师生“共诵读同进步”活动,要求做到人人有笔记,人人有目标,最终达到人人有提高的目的。

二、深思反省,排查问题,全面整改

在作风建设活动中,我校围绕主人意识是否树立、从教行为是否廉洁、师生、同事间关系是否和谐进行“三自省”,努力改进思想观念,提高思想认识;改进工作方法,提升工作效率;改进学习态度,转变学习风气;改进自身要求,做到严于律己;改进协调能力,多些沟通理解。重点抓住查问题、改问题两个环节,做到边查边改,扎实推进工作。

1、明查暗访找问题。一是开展意见征求活动,听取师生、家长对学校工作的意见;听群众对学校工作的评价;听取师生的实际困难。二是明查暗访教师十条禁令执行情况;教师工作精神面貌、工作态度、劳动纪律等。三是对照胡锦涛总书记提出的大力倡导八个方面的良好风气,从思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风等方面入手,查找领导作风建设方面存在的问题,进行深入的剖析,举一反三,切实解决群众反映突出的热点、难点问题。

2、真抓实干改问题。针对了解到的情况,结合作风建设活动相关要求,制定整改方案,落实整改措施。围绕问题整改,我校着重抓了以下几项工作:

1)加大青年教师培养力度。开展青年教师“基本功”“优质课”等竞赛。

2)完善学校教师考核制度、教师考勤制度、班主任考核制度等。

3)规范教学常规管理,提高课堂教学效率。

4)开展师德培训,切实转变教风,让教师安心教学。

5)打造节约型学校,严格校务公开,规范公务接待,坚持规范办学。

 

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