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缙云县:一校一品,为农村孩子童年润色

来源:浙江教育报 作者:吴利强 楼伟峰 发布时间:2015-01-07 15:12:11 浏览: [收藏] [打印]

    每天日落时分,伴随着袅袅炊烟,地处大山深处的缙云县长坑小学校舍里总会飘荡出特有的“音符”。走进教室,孩子们人手一支笛子正醉心演奏;操场一角,由70名学生组成的民乐队“锣鼓喧天”……好一派热闹景象!而这,仅仅是缙云县实施“一校一品,为农村孩子童年润色”工程的一个美丽缩影。

    2010年以来,缙云县教育局积极打造“一校一品”精品工程,一批特色鲜明、成效显著的农村学校脱颖而出。全县现有省、市非物质文化遗产传承基地学校、体育艺术特色学校23所,形成县级特色项目62个、各类学生社团955个。

一笛一曲演绎别样年华

    长坑小学是缙云县最典型的山区农村学校,所辖学区14个行政村都处于大山中。就是这样一所偏僻的山乡学校,经过20年坚持不懈的坚守,最终成长为一所全国知名的乡村学校。山乡学校开展体艺教育的成功模式吸引了全国各地6万多名参观者。

    长坑小学98.5%的学生是寄宿生,开展体艺教育既是教学的需要,更是现实的需要。“600多名学生白天完成学业后总不能漫山遍野到处跑吧!”校长刘勇武说,“总要找点事情来充实学生的课余时间吧!”学校的体艺教育活动便因这简单的想法开始了。农村小学开展体艺教育,必须面对四大难题:缺氛围、缺师资、缺器材、缺资源。如何破解难题,打造学校特色,长坑小学的做法是“因地制宜、现学现用、就地取材、教学相长”。

    学校选择二胡、笛子、象棋、乒乓球等“土”项目开展活动,是经过深思熟虑的:一是这些都是当地农村盛行的,学生喜欢的;二是不占地、投入小、见效快,家长支持;三是可以培养学生的竞争意识,符合农村孩子的天性。“学校没有配齐艺术教师,只能靠本土挖掘、自我培养,实现自给自足。学校没有经费买器材,教师就自己动手制作。学校曾自制二胡50多把、各类打击乐器200余件。”刘勇武说。红红火火的文体活动一坚持就是二十寒暑,学校逐渐形成了人人会演奏一种乐器、人人会下一种棋、人人会打乒乓球的校园文化风景。

一腔一调品味地域文化

   “缙云婺剧”是浙江省非物质文化遗产。从2010年起,该县全力实施“婺剧进校园”工程。4年多来,全县53所中小学的4.25万名学生人人都会唱婺剧,100多位音乐教师人人是“婺迷”。

    徜徉在省非物质文化遗产传承基地的舒洪小学,好似流连于婺剧的海洋:独具匠心的婺剧文化主题展示角(栏)遍及校园每个角落,优美的婺剧选段总会在学生休憩时准时响起,迎面而过的学生不时从嘴里哼出几句经典曲段……舒洪小学紧紧抓住“婺剧进校园”的契机,在师生中广泛开展“学唱婺剧、传承经典”活动。每周一晚为“教师学唱婺剧”师训时间,学校制定具体考核奖励措施,要求每位教师每个学期至少学会唱5首婺剧唱段,并达到“会唱、会教、会演”要求。同时,在学生中开展“能画、能听、能唱、能演”婺剧“四能”教育。坚持“每天一唱”——每天下午上课前10分钟,师生同唱婺剧唱段;“每月一课”——每月一节音乐课学习婺剧知识、婺剧唱段、婺剧身段表演,每月一节美术课学画婺剧脸谱、服饰、人物;“每学期一活动”——举行婺剧艺术节,开展十佳校园婺剧小演员评比和十佳校园婺剧小画家评比。

    短短两年时间,一大批婺剧“新苗”开始在各类舞台上崭露头角。在全员普及的基础上,学校选拔苗子组建学生婺剧社团,聘请县婺剧团专业教师“精雕细琢”,带动学校婺剧水平的整体提升。

一刀一剪传承民间工艺

    翻开七里小学的校本教材,首先映入眼帘的便是《缙云民间剪纸艺术》专栏。依托学校课程系统地传承具有悠久历史和地域特色的剪纸文化,七里小学走出了一条“艺术教育本土化、课程化”的成功之路。“我们把剪纸艺术教育作为学校校本课程开发的重点,组织专人收集、整理民间剪纸故事和剪纸技艺,由易到难、由浅入深地编制了《缙云民间剪纸艺术》校本教材,通过每周一节课的学习引导学生领略民间艺术的神奇魅力,提高农村学生的艺术修养,可谓一举多得。”七里小学校长樊守男谈及学校的艺术教育,喜悦之情溢于言表。

 学校将课程统一安排在周三下午,教师人人参与指导,学生人人参与活动。同时,要求美术课堂教学增加缙云剪纸乡土教学内容,美术教师负责教授。为激发学生的学习热情,学校每学期组织手工剪纸比赛,评选校园十佳“剪纸小能手”。2011年,七里小学被授予缙云县第一批非物质文化遗产剪纸基地、缙云县非物质文化遗产保护工作优秀传承基地。

一灯一线激发创新思维

    现在,新建小学是缙云县唯一一所市级科普示范小学、县科普特色学校,近10年时间里获得了7次全国青少年电子制作锦标赛团体总分第一,累计获得8块个人金牌。

    每到周三下午的活动课,新建小学的“小发明家”聚在一起,反复研究着电路图,摆弄着手中的电子板,讨论如何才能在最短的时间里接通电源,成功地按响门铃、接通电话……这个时候是孩子们最快乐的时光。“选择电子百拼作为学校特色的原因很简单,唱歌跳舞、琴棋书画对农村孩子来说需要投入的成本太高,而电子百拼这个项目最省钱。刚开始的时候,都是学校把器材补贴给学生,学校出资金,学生出时间,训练全免费,这样才一步一步打拼出今天这个局面。”新建小学校长李基法说。

    在把电子百拼这一“拳头产品”做大做强的同时,学校通过开展小发明、小创造、小论文“三小”竞赛活动等科技创新活动,不断增强科技创新的整体实力。学生创新作品如《新型眼镜》、《盲人电话机》、《清除橘叶的方法研究》等分获浙江省青少年科技创新大赛一、二等奖。

   本文来源:《浙江教育报》20141121

录入:於宏强        审核:於宏强

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