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幼师园地

静等花开,花开有声

来源: 作者:厉淑怡 发布时间:2017-03-20 08:48:29 浏览: [收藏] [打印]

作者:优德娱乐官网县尖山实验幼儿园厉淑怡

 

班里的植物角种了四盆兰花,枝叶不是那么茂盛,还泛着黄,心理想着:反正不会开花,就随它去吧,于是高兴了给它浇浇水,不高兴了十天半个月也懒得看一眼,就这样,日复一日。

一个晴朗的早晨,我准备整理植物角,突然看到一盆兰花冒出一个花骨朵,啊,兰花要开了,于是,我马上拨开其它几盆兰花草的青苔,惊奇的发现,都孕育着一个花骨朵,我连忙接了一盆水,让它喝的饱饱的,心里却感到了一丝愧疚。

班里有个小朋友叫涵露,每天早上来的时候不喜欢和老师打招呼,于是,礼仪教育在晨间谈话时又好好引导了一番,效果不是那么的尽人意,于是抽空个别引导:奖励五角星、主动和她打招呼、夸夸她衣服穿的漂亮,都没用。每次她奶奶面对我们的时候也觉得挺不好意思的,就对着孙女吼:“快叫老师,快叫老师。”即便是这样,孩子还是不愿意主动和老师打招呼,于是,我耐着心安慰奶奶:别着急,慢慢来。其实,自己心里也渐渐失去了耐心。

晨间接待,我忙碌着:跟家长短暂交流、用药登记、照顾幼儿情绪,突然:“厉……厉老师早上好”。我循声望去,是张涵露。她主动跟我打招呼了。我欣喜若狂。连忙放下所有的事应到:“露露早上好,你真棒!”站在一旁的奶奶也高兴的笑了。

教育等待是一个漫长的过程,希望孩子一教就会,一讲就动,一点就通,那只是我们一厢情愿。天下的植物不可能在同一时间开花,也不可能经过同样的时间便成熟,时早时晚,时长时短,各有因缘。教育孩子也是如此,很多时候,孩子的豁然开朗、顿悟清醒,也许就在我们耐心等待的一刹那之后。教育是一个等待的过程,而等待也是一个教育的过程,是对学生成长的欣赏,也是对自己工作的欣赏,在等待中付出必然能在等待中收获。

突然想起小儿去年9月刚入小学,啥也不懂,学习跟不上,有的时候想跟班主任交流,又怕跟班主任交流,矛盾的心纠结着。好在一次家长会,老师给了我们一次交流的机会,老师说:“孩子聪明,就是没把心用在学习上,没事,我们要做的,就是静等花开。”我释然了,对呀,做任何事不就是要有这种心态吗?

不久前,我读到一则小趣闻,深感触动:在非洲的戈壁滩上,有一种叫依米的小花。没有开花的时候,它只是一株默默无闻的小草。可是,在某一个清晨,它会突然绽放出美丽夺目的花朵。依米花的花期只有两天。为了这两天的灿烂,它要花费五年的时间来准备。在干燥的沙漠里,用唯一的一条主根深入地底深处寻找水源。在黑暗里、在孤独中,一点点积聚养分。到第六年,才在地面开出一朵小小的花。

一位老者,每年都会执着地种下一把从故乡带来的种子,只为重温心头萦绕已久的淡淡的一抹清香。直到第十个年头,才终于等到待放的花蕾。六年、十年静等花开的人是一种功夫,是一种不计得失,永不言弃的精神和境界。不观望、不彷徨、不愤懑、不失望,只要有信心,在那满园的春色中,就有一棵属于你。

让我们一起在静等花开中,倾听“花开的声音”。

静等花开,花开有声(作者:厉淑怡)

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