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幼师园地

爱的阳光

来源: 作者:李琳 发布时间:2019-01-01 15:23:03 浏览: [收藏] [打印]

作者:优德娱乐官网县实验幼儿园李琳

 

桂花开了,你会和孩子一起去闻那风中弥漫的花香吗?柳树绿了,你会和孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞吗?蒲公英开放了,你会和孩子一起去吹开那梦中的心愿吗?秋天到了,你会和孩子一起在秋风秋叶中起舞吗?会,我们会!因为我们都是幼教人!

和幼儿朝夕相处,我们每一天都要讲很多的话,而我们用的做多的词就是“小朋友”“孩子们”。说多了似乎也就习以为常了,没有什么特别之处。其实,细细想来,这正是体现了师幼之间的一种“朋友”、“亲子”关系。用对朋友的态度情感去了解孩子内心的真实想法,用孩子喜欢的方式去爱他们,不要给孩子高高在上的感觉,蹲下来,你会发现孩子就在等你倾诉。

三年的时间说过就过,有时候快的让人不知所措,但值得庆幸的是,孩子身上留下了时间的痕迹。我们老师们坐在一起聊天,经常会不约而同的谈论起自己班让人头疼的“调皮”孩子,可以说每个班都有这么一两个让老师不知所措的捣蛋鬼,当然我们班也潘宇宸的名气也不小。还记得刚入园的他真的是磨人的“小妖精”,一到户外活动时间,他就马上跟你玩“捉迷藏”,从不按套路出牌,我们耐心的和他沟通,但几个星期下来发现,他根本不买账,几次从操场的雨棚、山洞、车棚下发现他,操场的各个角落都留下过他的身影,好几次找不到人,都急的我们一身汗,过于灵巧的他跑起来你根本抓不住,都需要出动一批的人来“围攻”,而他愈加觉得这是一件好玩的事而变本加厉。慢慢的我们对此行为进行冷处理,商量以后,我们决定“不管他”,每当他出现这种行为时,我们便在操场的某个地方偷偷的观察他,在排除不安全因素的前提下尽量不去打扰他,等他玩腻了玩够了,他就会回到教室,再慢慢对他进行教育,当然这只是他一日生活中的一小部分,他的趣事可以连着讲好几天。

在慢慢的观察中,我和黄老师发现,只要每次开始表扬小朋友,他的眼神就开始专注起来,后来我们试着多表扬,多关注,各种方法双管齐下,总算看见一些成效。现在的他可是我们两位老师身边的“大红人”,贴心的他会说一些暖暖的话惹人疼爱,“老师你好厉害”“老师你真棒”,在你难过时他也会第一个发现,“老师你怎么了”。有时候会跟在你身边一直叫“老师,老师”。我想这一声“老师”我永远都听不厌。

孩子都会调皮,只是调皮的程度不一样,有些孩子好奇心比较强,有些孩子精力比较旺盛,有些孩子个性比较强,只要我们从孩子自身发展的角度,从他们已有经验的角度去看待幼儿犯的错,以平和的心态、关爱的心情去耐心的教育他,善于发现“调皮孩子”的优点,给孩子一个宽容和接纳的环境,才能促使他们全面、和谐的发展。

我们会用爱心串起千家万户,会用责任心启迪颗颗童心,会用信心璀璨一方天空。幼儿园教师的生命是美丽的,那是因为孩子的世界充满着希望。让我们用爱的阳光去普照这些幼小的心灵,做每一个孩子心中永远美丽的妈妈!

 

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