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幼师园地

一次选举的启示

来源: 作者:顾菊芳 发布时间:2019-04-15 12:45:37 浏览: [收藏] [打印]

作者:优德娱乐官网县双溪乡中心幼儿园顾菊芳

 

孩子们对区角游戏“建构区”玩的乐此不彼,但在玩耍中时常出现拥挤、争抢等现象。为了进一步培养孩子的规则意识,我让大家讨论:“建构区”那么窄,大家都想进去玩,怎么办?经过讨论,大家认为8个人进去玩不会拥挤,不过为了督促大家遵守规则,需要选举一个队长。

我问“选谁当队长呢?”孩子们报出5个人的名字。最后,我让大家举手选举。非常调皮但聪明的男孩浩浩和个头小、各方面不出众的凯凯获选了。

这个结果让我感到意外:为什么在我眼中的“乖”孩子落选了,而不起眼、不出众甚至调皮的孩子却受到了大家的拥护呢?于是,我问大家:“为什么选他俩当队长?”“浩浩摔伤了不怕疼,很勇敢。”“浩浩很会动脑筋,很有办法,我们听他的。”“凯凯有很多玩的办法。”“凯凯带来了两辆玩具消防车。”“凯凯的爸爸以前是消防员,会救火。”“他们会带我们一起玩。”“他俩是好朋友。”

孩子们的回答让我惭愧,让我感到自己与孩子们的差距:我们习惯于以传统的“乖”为标准去评价孩子,而孩子们则是从多角度,立体地去评价同伴。是啊,每个孩子都是独一无二的个体,他们都有独特的个性和智能。作为教师,我们需要全方位地观察孩子,立体地评价孩子,在此基础上提供更加适宜的教育环境,帮助他们获得有益的经验,促进他们富有个性地发展。这就是本次选举带给我的启示。

 

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